把 AI 员工、人类员工、业务软件与专业能力组织成你自己的业务流程。在保留现有软件与经营方式的基础上,实现业务的 AI 化、自动化、智能化升级。
提供理解、分析与生成能力,按任务选择合适的模型。
结合企业私有知识与规则,配置专业能力、工具和交付标准。
将人、AI 与现有软件组织起来,统一执行、审核、交付与运行记录。
业务流程由企业自己定义。AI 有明确职责、受控行动和可核验的交付结果。
说明业务目标,或上传需求资料,与安安一起形成流程草稿。
在搭建台配置 AI 员工、人工责任节点、软件接口与专业能力,再通过测试和验收投入业务。
从需求拆解到任务推进,安安帮助组织 AI 员工、人员与工具。职责、审批和交付记录,统一留在系统中。
保留软件与经营方式,
明确人与 AI 的分工。
权限、预算与人工审核,
随业务流程一起运行。
积累 AI 员工与专业能力,
企业私有知识与流程不默认公开。
通过可视化搭建台,将 AI 员工、人类员工、业务软件接口和专业能力组件组织成企业自己的业务流程。统一管理任务执行、人工审核、业务管理、交付管理和运行记录。
负责多模型接入、工具调用、持续任务执行,以及权限、预算、审批和自学习迭代。结合企业私有知识与规则配置 AI 能力;从业务反馈中提出改进,经过测试与审批采用新版本。
每家企业有自己的业务路径。将可升级、可复用的 AI 员工与专业能力沉淀为资产,再结合企业私有知识与规则配置使用。
先看清客户真正要解决的问题,再决定做什么。
把问题变成可执行的方案、流程和工具。
让交付进入现场,形成可观察的业务影响。
把经过验证的 AI 员工与专业能力沉淀为团队资产。
从反馈中提出改进,测试通过后再采用新版本。
先把传统业务流 AI 化,让交付变可用可靠,再通过不断迭代让它变得更加高效!
以下为公开资料中的行业案例,说明业务 AI 化的应用方向,不作为安普里客户交付案例。
新分析需求从"按天写 SQL"压到分钟级,人工取数错误大幅减少。
跨部门报告从近一周压到十几分钟,单项分析 1 小时 → 5–10 分钟。
新人培训压缩 2/3,老销售每月省 3–4 个人天、多拜访 1–2 个客户。
数百空间逐条对照规范,从数天缩到 30 分钟出初稿,人从执行转为审核决策。
这个网站本身作为一个独立项目,从立项 → 规划 → 视觉设计 → 程序开发 → 关联业务 API 接口植入 → 域名与服务器部署 → 上线,这个在传统流程中需要 15 天以上 的项目,在 安普里 系统里通过集成 AI 业务流完成,只花了 3 个小时。
不可溯源的数据,我们不放。这是“可验收”价值观的底线。
从现有业务软件、员工分工与经营规则出发,选定一段业务,配置 AI 员工与人工责任节点,推进接入、测试和验收。
| 步骤 | 我们与客户一起确认什么 | 应留下的材料 |
|---|---|---|
| 明确场景 | 使用者、流程、基线、范围和负责人 | 场景说明与现状记录 |
| 约定验收 | 质量、效率、异常处理与人工边界 | 验收清单与测试样本 |
| 实施验证 | 系统接入、权限、执行记录和失败处理 | 实施记录与验证结果 |
| 业务复盘 | 是否达到约定、哪些问题仍存在 | 验收结论与后续计划 |
四个方向,回答「可靠交付」最常被追问的四件事:
围绕真实业务问题,训练业务拆解、工程落地、数据与系统、人机协作、现场沟通、结果交付和项目复盘七项能力。
在一个行业里扎过根,知道事情实际是怎么跑通的。
手上有一套攒下来的经验和判断,差的只是一个能接上的新位置。
知道必须改,只是还没找到能落地、能验收的下手方式。
学校想开 AIGC 的课,学生想用 AIGC 的能力进职场。
一个可量化、可溯源、可演示的交付成果,并讲清它怎么被验收。
意向登记中 · 班期与安排以正式通知为准。
培养懂业务、会用安普里系统、能完成实际部署与交付的人,以自己的真实业务做改造和实训。
个人学习有网课和集中线下实训课两种方式;企业集训以线下集训为主,内训 + 陪跑与上门可单独定制;学校 AIGC 培养走校企共建。
当前为意向登记,班期与安排以正式通知为准。
面向企业和机构的业务 AI 化治理系统,以可视化搭建台组织人、AI 与业务软件,统一任务执行、人工审核、业务管理、交付管理和运行记录。
一个具体流程、一位业务负责人,以及可讨论的验收目标;首次咨询不要求上传内部资料。
从企业现有软件与经营方式出发,通过业务软件接口、工具连接器等方式接入;具体系统、权限和交互方式在项目中确认。
经过配置与验证的 AI 员工、专业能力组件及其企业私有知识与规则,可升级、可复用。企业的业务流程、数据和知识不默认发布到公共市场。
不以报名或结业承诺录用;提供成果评审与岗位匹配支持。
部署工程师培养为意向登记阶段;企业与机构可先沟通具体业务需求和接入范围。
扫码添加企业微信客服,咨询企业业务 AI 化或部署工程师培养